sábado, 1 de julho de 2017



Turma do MARIO

Dica para conjugar 5 verbos terminados em -iar que diferem dos demais com a mesma terminação.
M ediar
A nsiar
R emediar
I ncendiar
O diar
Exemplo:
Eu medeio, anseio, remedeio, incendeio e ODEIO.
Esses verbos seguem o modelo do verbo ODIAR. Como todo mundo sabe odiar, fica fácil memorizar a conjugação. Note que as inicias dos verbos formam a palavra MARIO, daí vem o nome " turma do MARIO".

Essa regra vale somente para o PRESENTE DO INDICATIVO. Nos demais tempos e modos, os cinco verbos são conjugados com os demais terminados em -iar

quinta-feira, 22 de junho de 2017

ENEM 2016 5 questões comentadas

RIC. Disponível em: www.nanquim.com.br. Acesso em: 8 dez. 2012.
Questão 1
O texto faz referência aos sistemas de comunicação e informação. A crítica feita a urna das ferramentas midiáticas se fundamenta na falta de
a) opinião dos leitores nas redes sociais.
b) recursos tecnológicos nas empresas jornalísticas.
c) instantaneidade na divulgação da notícia impressa.
d) credibilidade das informações veiculadas nos blogs.
e) adequação da linguagem jornalística ao público jovem

Questão 2
Adoçante
Quatro gotas do produto contêm 0,04 kcal e equivalem ao poder adoçante de 1 colher (de chá) de açúcar. Ingredientes – água, sorbitol, edulcorantes (sucralose e acesulfame de potássio); conservadores: benzoato de sódio e ácido benzoico, acidulante ácido cítrico e regulador de acidez citrato de sódio.
Não contém glúten.
Informação nutricional – porção de 0,12 mL (4 gotas).Não contém quantidade significativa de carboidratos, proteínas, gorduras totais, gorduras trans, fibra alimentar e sódio.
Consumir preferencialmente sob orientação de nutricionista ou médico.
Cosmed Indústria de Cosméticos e Medicamentos S/A. Barueri, SP.
Esse texto, rótulo de um adoçante, tem como objetivo transmitir ao leitor informações sobre 

a) composição nutricional do produto.
b) necessidade de consultar um especialista antes do uso.
c) medida exata de cada ingrediente que compõe a fórmula.
d) quantidade do produto que deve ser consumida diariamente.

e) correspondência calórica existente entre o adoçante e o açúcar.

Questão 3
O acervo do Museu da Língua Portuguesa é o nosso idioma, um “patrimônio imaterial” que não pode ser, por isso, guardado e exposto em uma redoma de vidro. Assim, o museu, dedicado à valorização e difusão da língua portuguesa, reconhecidamente importante para a preservação de nossa identidade cultural, apresenta uma forma expositiva diferenciada das demais instituições museológicas do país e do mundo, usando tecnologia de ponta e recursos interativos para a apresentação de seus conteúdos.
Disponível em: www.museulinguaponuguesa.org.br. Acesso em: 16 ago. 2012 (adaptado).
De acordo com o texto, embora a língua portuguesa seja um “patrimônio imaterial”, pode ser exposta em um museu. A relevância desse tipo de iniciativa está pautada no pressuposto de que

a) a língua é um importante instrumento de constituição social de seus usuários.
b) o modo de falar o português padrão deve ser divulgado ao grande público.
c) a escola precisa de parceiros na tarefa de valorização da língua portuguesa.
d) o contato do público com a norma-padrão solicita o uso de tecnologia de última geração.
e) as atividades lúdicas dos falantes com sua própria língua melhoram com o uso de recursos tecnológicos.

Questão  4


Disponível em: http://portal.saude.gov.br.
Acesso em: 8 nov. 2013 (adaptado).
Na campanha publicitária, há uma tentativa de sensibilizar o público-alvo, visando levá-lo à doação de sangue. Analisando a estratégia argumentativa utilizada, percebe-se que

a) a exposição de alguns dados sobre a jovem procura provocar compaixão, visto que, em razão da doença, ela vive de maneira diferente dos demais jovens de sua idade.
b) a campanha defende a ideia de que, para doar, é preciso conhecer o doente, considerando que foi preciso apresentar a jovem para gerar identificação.
c) o questionamento seguido da resposta propõe reflexão por parte do público-alvo, visto que o texto critica a prática de escolher para quem doar.
d) as escolhas verbais associadas à imagem parecem contraditórias, pois constroem uma aparência incompatível com a de uma jovem doente.
e) a campanha explora a expressão da jovem a fim de gerar comoção no leitor, levando-o a doar sangue para as pessoas com leucemia.

Questão 5


Disponível em: www.ideiasustentavel.com.br. Acesso em: 30 maio 2016 (adaptado).
A importância da preservação do meio ambiente para a saúde é ressaltada pelos recursos verbais e não verbais  utilizados nessa propaganda da SOS Mata Atlântica. No texto, a relação entre esses recursos:
a) condiciona o entendimento das ações da SOS Mata Atlântica.
b) estabelece contraste de informações na propaganda.
c) é fundamental para a compreensão do significado da mensagem.
d) oferece diferentes opções de desenvolvimento temático.
e) propõe a eliminação do desmatamento como suficiente para a preservação ambiental.

RESPOSTAS

segunda-feira, 15 de maio de 2017

Pronome relativo



Pronomes relativos

Pronomes relativos são usados para retomar  um termo antecedente( já expresso anteriormente)
Observe o exemplo:
Premiamos os alunos que tiraram nota máxima em redação. ( que retoma o termo alunos, introduzindo-o na oração seguinte)

Empego do PRONOME RELATIVO
Que
Pode ser empregado com relação a coisas ou pessoas.
Maria é a aluna que mais se destacou. Este é o livro que li.

O pronome relativo retoma um termo já mencionado na frase e se relaciona relação com esse termo.
Exemplos:
O amor é um sentimento que afirma a grandeza de alma da pessoa.
O pronome relativo "que" refere-se à palavra "amor"e introduz uma oração subordinada. Diz-se que a palavra "amor" é antecedente do pronome relativo "que".

Os pronomes relativos "que" e "qual" podem ser antecedidos pelos pronomes demonstrativos "o", "a", "os", "as" (quando esses podem ser substituídos por "isto", "isso", "aquele(s)", "aquela(s)", "aquilo".).

Por exemplo:

Não sei o que ela fez neste final de semana. (o= aquilo que ela fez)
Pronomes Relativos
Variáveis: o qual, os quais/ cujo, cujos/ cuja, cujas/ quanto, quantos/ quanta, quantas/ a qual, as quais.

Invariáveis: quem, que, onde

  O pronome "que" é o relativo de mais empregado, sendo conhecido como relativo universal. Pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais" quando seu antecedente for um substantivo.

Exemplo:
O homem que é honesto resiste à corrupção. (= o qual)
A nota que ele tirou em português foi abaixo da média. (= a qual)
Os trabalhos que eu avaliei estavam acima da média. (= os quais)
As músicas que as alunas selecionaram fizeram um grande sucesso. (= as quais)

Quem
com a pessoa ou ser personificado.  Ela é a aluna a quem me referi. Este é o rapaz por quem me apaixonei.

Onde
Indica lugar. Este é o colégio onde estudei.

Cujo(s)cuja(s)
Indica posse. Chamei o aluno cujo pai é delegado.

Quanto(s)
depois indefinido tudo. Guardei tudo quanto encontrei.

Quando (tempo)
“Era a época quando os reis saíam para as guerras”.

O qual ( suas flexões)
Este é o rapaz o qual mandei chamar. Esta é a menina a qual mandei chamar.

Observe que os relativos que, quem e onde são invariáveis, os demais admitem flexões de gênero e número.

sábado, 6 de maio de 2017

Feminino e masculino

Feminino e masculino

apenas gênero feminino


A agravante
A alface
A aguardente
A cal
A comichão
A derme
A entorse
A sentinela


apenas gênero masculino

O aneurisma
o apêndice
o clã
o dó
o eclipse
o eczema
o guaraná
o plasma

quinta-feira, 4 de maio de 2017

Acentuação resumo




ACENTUAÇÃO GRÁFICA( resumo)
De acordo com a sílaba tônica, as palavras podem ser OXÍTONAS, PAROXÍTONAS E PROPAROXÍTONAS.
1.       OXÍTONAS: quando a sílaba tônica é a ÚLTIMA.

boné – sofá – você –  vovô – vovó - cantor – pastel – caqui – canguru
São Acentuadas apenas as oxítonas terminadas em  -a, -e, -o, -éi, -ói, -éu( seguidas ou não de (S) –em, -ens.
Exemplos: 

-     A (as) sofá, amá-lo, procurá-los. 

-     E( es)café, pelé, você,

-     O(os): avó, avô, após, camelô 

-     (em, ens) além, refém, reféns, parabéns, ninguém.

-     ÉI, ÓI, ÉU seguidos ou não de S 

–éi: pastéis, anéis.

- ói: – constrói,  anzóis.

- éu: –  troféu, troféus.


2.       PAROXÍTONAS: quando a sílaba tônica  é a PENÚLTIMA.

Empresa  – quadro – líder – fácil – consciência – recompensa – aniversário – jovem - júri - bônus - álbum.
Levam acento apenas as as paroxítonas  terminadas em:

- ã(s) ímã, órfãs

-ão(s): bênção, órfãos;

- i(s): táxi, júri ;

-  u (s) bônus,

- on (s): elétrons, próton,

-  um, uns(s) álbum, álbuns :

- L  túnel, fácil, cônsul, amável,  possível, lavável.

- PS: bíceps, fórceps

- N: éden, abdômen, hífen , glúten, pólen.

- R: revólver, fêmur, líder, pôquer, caráter, pôster.

- X: tórax, clímax, látex .

- ditongo: água, ânsia, petróleo, consciência, paciência, série.

Recordando ditongo: encontro de uma semivogal+ uma vogal ou vice-versa na mesma sílaba.



3.PROPAROXÍTONAS: quando a sílaba tônica é a ANTEPENÚLTIMA  (Todas são acentuadas)

  Método – cânticos – dúvida – lâmpada – sílaba – pássaro. pêssego, lâmpada, árvore, sílaba, túnica, tônica, fábrica, médico, dúvida, autêntico, dígito, amássemos, exército, incômodo, depósito, trânsito, ínterim, xícara, esplêndido, bússola, hábito, idólatra, gênero, fôlego,  ônibus, vândalo, êxito, fenômeno, ídolo, úmido, efêmero, desânimo, pássaro, ótimo,  pedíssemos.

Observação:
São acentuados todos os  monossílabos tônicos   em:
a(s) pá, pás, gás;
e(s): é( verbo ser) mês, três, dê( verbo dar), fé, vê-lo, vê-la;

 o(s) pós, cós, pôs, dó, só, pó.

quarta-feira, 3 de maio de 2017

UM MOVER DE OLHOS



Este soneto compõe a figura  mulher idealizada: delicada, submissa, discreta, sorriso brando.
Apesar de toda essa fragilidade aparente, ela consegue aprisionar o coração do poeta.

Um mover de olhos, brando e piedoso,
Sem ver de quê; um riso brando e honesto,
Quase forçado; um doce e humilde gesto,
De qualquer alegria duvidoso;

Um despejo quieto e vergonhoso;
Um repouso gravíssimo e modesto;
Uma pura bondade, manifesto
Indício da alma, limpo e gracioso;

Um encolhido ousar; uma brandura;
Um medo sem ter culpa; um ar sereno;
Um longo e obediente sofrimento:

Esta foi a celeste fermosura
Da minha Circe, e o mágico veneno
Que pôde transformar meu pensamento.

sexta-feira, 28 de abril de 2017

VERBO EM CONCURSO PÚBLICO

VERBO


VERBO

Verbos - Exercícios RETIRADOS DE CONCURSOS PÚBLICOS( com adaptações)

1
 Os períodos que possuem verbos auxiliares:
I - É mister trabalharmos mais.
II - Já vem raiando a madrugada.
III. Ela ficava filosofando, ao contemplar as estrelas.
a) I e II;
b) II e III;
c) I e III;
d) I, II e III;
e) nenhum possui verbo auxiliar.
2.
 Em “ _____ como se tivéssemos vivido sempre juntos”, a forma verbal está no:
a) imperfeito do subjuntivo;
b) futuro do presente composto;
c) mais-que-perfeito composto do indicativo;
d) mais-que-perfeito composto do subjuntivo;
e) futuro composto do subjuntivo.

3. 
“Acredito que Maria tenha feito a lição”, passando-se a oração sublinhada para a voz passiva, o verbo ficará assim:

a) foi feita;
b) tenha sido feita;
c) esteja sendo feita;
d) tenha estado feita;
e) seja feita.
 4.

 Transportando para a voz passiva a frase “eu estava revendo, naquele momento, as provas tipográficas do livro”, obtém-se a forma verbal:

a) ia revendo;
b) estava sendo revisto;
c) seriam revistas;
d) comecei a rever;
e) estavam sendo revistas.

5.
 Complete as frases abaixo com o presente do subjuntivo dos verbos indicados entre parênteses:

A) Como os preços baixaram, é necessário que nós ________ o orçamentos (refaz);
B) É importante que nossa tentativa _______ o esforço (valer);
C) Convém que ele ______ um novo acordo (propor);
D) Para que não as nomeemos é necessário que nós _________ o que elas pensam (saber);
E) Espero que todos os responsáveis _________ a culpa (assumir).


a) refaçamos - valha - proponha - saibamos - assumam;
b) refazemos - valha - proponham - sabemos - assumam;
c) refaçamos - valham - proponha - soubemos - assumem;
d) refazemos - valha - proponha - saibamos - assumam;
e) refaçamos – vale – proponha – saibamos –assumam.

6. 
Assinale a alternativa em que todas as formas verbais pedidas estejam certas:

Haver (presente subjuntivo, 1ª pessoa do singular);
Crer (presente indicativo, 3ª pessoa do plural);
Passear (presente subjuntivo, 2ª pessoa do plural).

a) haja – creem – passeeis;
b) haje – crêm – passeieis;
c) haje – creem – passeais;
d) hajai – creim – passeiais;
e) haja – creiem – passeies.

7. 
Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços em branco:
“É preciso que _______ novidades interessantes que _____ e ______ ao mesmo tempo”.

a) surjam – divertem – instruam;
b) surjam – divirtam – instruam;
c) surjam – divirtam – instruem;
d) surgem – divertem – instruem;
e) surgem – divirtam – instruam.

8. 
 Considere as frases:

1) “Eles querem que nós (fazer) o trabalho”.
2) “Fazemos esforços para que todos (caber) na sala”.

Flexionando corretamente os verbos indicados, teremos:

a) façamos – cabem;
b) fazemos – caibam;
c) fazemos – coubessem;
d) façamos – caberem;
e) façamos – caibam.


9.
 Assinale a frase em que há erro de conjugação verbal:

a) os esportes entretêm a quem os pratica;
b) ele antevira o desastre;
c) só ficarei tranquilo quando vir o resultado;
d) eles se entretinham frequentemente com os brinquedos;
e) ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes.

 10. 
 Assinale o item que contém as formas verbais corretas:

a) reouve – intervi;
b) reouve – intervim;
c) rehouve – intervim;
d) reavi – intervi;
e) rehavi – intervim.

11. 
Que alternativa contém as palavras adequadas para o preenchimento das lacunas?

“Do lugar de onde eles ________, _______ diversas romarias”.

a) provém – afluem;
b) provém – aflue;
c) provém – aflui;
d) provêem – afluem;
e) provêm – afluem.


12.
 A frase “Procure compreender seus pais” está na 3ª pessoa do singular. Passando-a para a 2ª pessoa do singular, teremos:

a) procuras compreender vossos pais;
b) procurai compreender teus pais;
c) procura compreender seus pais;
d) procura compreender teus pais;
e) procures compreender teus pais.


13.
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo. Observe que na primeira lacuna a forma verbal é do imperativo afirmativo e, na segunda, a forma verbal é do imperativo negativo. Além disso, note que é a forma verbal “Vencerás” que determina a pessoa gramatical a ser usada nas duas formas do imperativo.

“ ________, não _________ e vencerás”

a) lute – desista;
b) lutai – desisti;
c) luta – desistas;
d) lutas – desiste;
e) lutai – desista.

14. 
 A relação dos verbos que completam, convenientemente e em correspondência com as frases as respectivas com lacunas:

1 - “eles ______ melhor, sentados aqui”
2 - “todos ainda ______ nisso”
3 - “este produto ______ os mesmos fatores”


a) vêm – creêm – contém;
b) vêem – crêm – contém;
c) veem – creem – contém;
d) vêm – crêem – contém;
e) vêem – crêem – contêm.


15.
 “Se você _________ e o seu amigo ________ talvez você __________ os seus bens”.

a) requisesse – intervisse – reavesse;
b) requeresse – intervisse – reavessse;
c) requeresse – interviesse – reouvesse;
d) requeresse – interviesse – reavesse;
e) requisesse – intervisse – reouvesse.


16. 
“No desempenho de tuas funções, ________ atencioso com todos, _________ ser útil sempre e não _________ as tuas responsabilidades”.


a) sê – procure – negue;
b) seja – procura – negue;
c) seja – procure – negues;
d) sê – procura – negues;
e) seja – procura – negues.



17. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: “Quando _________ mais aperfeiçoado, o computador certamente ___________ um eficiente meio de controle de toda a vida social”.

a) estivesse – será;
b) estiver – seria;
c) esteja – era;
d) estivesse – era;
e) estiver – será.


18.
O modo verbal que expressa uma atitude duvidosa, incerta é o:

a) indicativo;
b) imperativo;
c) subjuntivo;
d) imperativo e subjuntivo;
e) infinitivo


19. 
Aponte a alternativa em que a segunda forma está incorreta como plural da primeira:

a) tu ris – vós rides;
b) ele lê – eles leem;
c) ele tem – eles têm;
d) ele vem – eles veem;
e) eu ceio – nós ceamos.


20. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente a frase: “__________ em ti, mas nem sempre ___________ dos outros”.


a) creias - duvides;
b) crê - duvidas;
c) creais - duvidas;
d) creia - duvide;
e) crê - duvides.


21. 
Se ele ________ (ver) o nosso trabalho __________(fazer) um elogio

a) ver – fará;
b) visse – fará;
c) ver – fazerá;
d) vir – fará;
e) vir – faria.


22. 
Observando a correlação temporal entre a forma verbal destacada na frase e a forma verbal que você iria colocar no espaço, complete as frases abaixo:


A - teremos amigos quando nós _______ ricos (ficar)
B - teríamos amigos, se nós __________ ricos (ficar)
C - tínhamos amigos quando nós ________ ricos (ser)
D - tivemos amigos quando nós _________ ricos (ser)
E - temos amigos enquanto __________ ricos (ser)


a) ficamos – ficássemos – seremos – seremos – somos;
b) ficamos – ficarmos – fomos – somos – fomos;
c) fiquemos – ficássemos – éramos – somos – somos;
d) ficarmos – ficamos – somos – fumos – samos;
e) ficarmos – ficássemos – éramos – fomos – somos.


23. 
Observando a correlação temporal, assinale a alternativa que completa a frase: “Era provável que eles ______ hoje”.

a) virão;
b) venham;
c) viessem;
d) vêem;
e) vinham.


24. 
 Assinale a frase em que está correta a correlação verbal:

a) se você não interferisse, ele faria o trabalho sozinho;
b) se você não interferir, ele fazia o trabalho sozinho;
c) se você não interferir, ele faria o trabalho sozinho;
d) se você não interfere, ele fazia o trabalho sozinho;

e) se você não interferisse ele faz o trabalho sozinho.





PRONOME - CONCURSO




10 Questões SOBRE PRONOME RETIRAS DE CONCURSOS PÚBLICOS

Questão 1. 
 A frase que NÃO se completa com o pronome oblíquo átono o é:
a) Avisei-__ da prova.
b) Vi-__ no show da Lady Gaga.
c) Devolvi-__ o documento.
d) O documento, entreguei-__ ao diretor.
e) Cumprimentei-__ na porta do teatro.

Questão 2.  
I. No Português em Foco, visa-se à aprovação dos alunos.
II. Insistiu-se bastante naquele argumento.
III. Vivia-se com mais tranquilidade na época de meus avós.
IV. Não se vende, na loja do João, o equipamento para cirurgia.
A palavra em negrito é pronome apassivador em:
a) IV, somente.
b) I e IV somente.
c) II e III, somente.
d) I, III e IV, somente.
e) I, II, III e IV.

Questão 3.  
 Indique a alternativa em que o pronome está empregado corretamente
a) Entregarei-lhe todas as minhas economias.
b) Como lhe entregar todas as minhas economias?
c) Não havia entregado-lhe todas as economias.
d) Disse que entregaria-me todas as economias.
e) Não posso entregar-lhe todas as economias.

Questão 4. 
Na passagem “. . . um cego que me puxava as orelhas...”, o pronome me indica posse (por isso podendo ser analisado como adjunto adnominal). Da mesma forma ocorre com o pronome grifado em:

a) tenho-lhe ódio;
b) escuto-lhe a voz;
c) ela me tratava bem;
d) este é o presente que me deste;
e) não lhe quero mal.

Questão 5 
 A alternativa em que há erro na substituição do termo sublinhado por pronome pessoal reto ou oblíquo é:

a) Ouvira o pastor advertir o povo = Ouvira-o advertir o povo.
b) Carregamos cargas pesadas em caminhões = Carregamo-las em caminhões.
c) Integrando-se a ferrovia aos sistemas = Integrando-se a ferrovia a eles.
d) Contemplavam melancólicos o êxodo da mão-de-obra = Contemplavam-na melancólicos.
e) Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam as rodas de carretel dos comboios = Nos aterros de Tabatinga, por onde elas rodavam.

Questão

Se na frase "Se você recolher um cachorro", substitimos o complemento "um cachorro" pelo pronome oblíquo adequado, a forma correta dessa frase será:

a) Se você recolher-lo
b) Se você recolher-lhe
cSe você o recolher
d) Se você recolhê-lo
e) Se você lhe recolher

Questão

 Assinale a opção em que houve erro, ao se substituir a expressão grifada por um pronome oblíquo.

a) "Estimam seu torrão"./estimam-no.
b) Fazer conhecidos seus costumes./fazê-los conhecidos.
c) "Viu os partidos de cana"./viu-os.
d) "Sorver o ar ácido"./sorver-lhe.
e) "O homem tirava tudo da terra"./O homem tirava-lhe tudo.

Questão

 Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Tomo a liberdade de levar ao conhecimento de V. Exa. que os ..... que ..... foram encaminhados defendem causa justa e ficam a depender tão-somente de ..... diecisão para que sejam atendidos.

a) abaixos-assinados, lhe, sua
b) abaixos-assinados, vos, vossa
c) abaixo-assinados, lhe, sua (Pronomes de tratamento trabalham com verbos e pronomes sempre na 3ª pessoa)
d) abaixo-assinados, vos, vossa
e) abaixo-assinados, lhe, vossa

Questão  
  "O funcionário que se inscrever, fará a prova amanhã". Com relação à colocação do pronome "SE":

1 - Ocorre próclise em função do pronome relativo.
2 - Deveria ocorrer ênclise.
3 - A mesóclise é impraticável.
4 - Tanto a ênclise quanto a próclise são aceitáveis.

a) Está correta apenas a primeira afirmativa.
b) Apenas a terceira afirmativa está correta
c) Somente a segunda afirmativa está correta
d) São corretas a primeira e a terceira afirmativas
e) A quarta afirmativa é a única correta

Questão 10. 

(NCE) O pronome "LHES" tem com o verbo que se prende na frase "tampouco deve, como os políticos, se amoldar aos desejos de seus eleitores para ganhar-lhes os votos" as mesmas relações sintáticas e de sentido que se encontram no exemplo da opção:

a) se seus irmão quiserem, posso emprestar-lhes meu carro.
b) Os uniformes das crianças já estão desbotados, mas só lhes posso comprar outro no mês que vem.
c) eles são nossos amigos, não lhes podemos negar ajuda num momento tão difícil.
d) Os romanos, crendo-se superiores aos povos germânicos, chamavam-lhes bárbaros.
e) O policial ameaçava os detidos a fim de arrancar-lhes uma comissão.


Turma do MARIO Dica para conjugar 5 verbos terminados em -iar que diferem dos demais com a mesma terminação. M ediar A nsiar ...