sábado, 7 de abril de 2018

Sem acento e com acento



Com acento ( verbo) sem acento (substantivo)

Mesma grafia, som e significado diferente.

Em se tratando de VERBO, a palavra não será acentuada, mas sendo  substantivo, será obrigatoriamente acentuada, pois se trata de uma proparoxítona.
Exemplos:
1.       A. Ela duvida de mim.
        verbo
             B. Ela tem dúvida em ortografia.
                                Subst
2.       A. Eu exercito os músculos do braço.
         verbo
                 B. Não existe exército de um homem só. 
                                         Subst.

3.       A. Meu pai fabrica sapatos.
                    verbo
         B. A fábrica vai muito bem.
         Subst.

5.       A. O Dr. José medica com sabedoria.
                       verbo
B. A médica chegou atrasada.
          Subst.

6.    A. Digito corretamente todas as palavras.
     verbo
8.       Esta conta tem apenas um dígito.
                               Subst.

sábado, 24 de março de 2018

Reescritura


 REDAÇÃO

01. Reescreva as seguintes frases do texto, conforme a instrução entre parênteses que acompanha cada uma delas:
a) “termos que, em geral, visam à atitude subjetiva do autor” (substitua o verbo “visar” por “ter como foco”, fazendo as alterações necessárias);
b) “apesar de o seu mundo imaginário corresponder muito menos à realidade empírica” (substitua “apesar de” por “embora”, fazendo as alterações necessárias).
Fuvest 2004
03. Leia o parágrafo abaixo e identifique os seus problemas:
O turismo oferece muitas vantagens. Algumas delas é para quem trabalha muito e não conseguia organizar uma agenda de viagens, para isso existirão as maravilhosas agências e outra é o conhecimento de novos vocabulários. Depois que voltamos para nossa terra natal é que se dá  o devido valor para o nosso habitat, na verdade o que ficam mesmo são fotos, filmagens e lembranças e nem sempre as agências conseguem satisfazer os clientes. A vida é feita para ser vivida.

04. REESCREVA AS FRASES A SEGUIR, eliminando os erros gramaticas.
a.     – Essa dor é muito dolorosa, mas vamos superar isso, porque a nossa formação não é fraca, a nossa força é forte.

b.    Ele quer que eu vejo o filme, porque insiste que se eu ver o filme, vou gostar.
c.    Os alunos reclamaram que a Universidade exige a leitura de um livro que entrará no exame inexistente no Brasil.

d.    Só achei lamentável a diretoria da empresa jogar a culpa da decisão de retirar com o patrocínio nas jogadoras.
e.     Por favor, aproximem-se um pouco para lá, separem-se juntos em um grupo. E não se juntem muito em grupos pequenos.

f.     O sonho é essencial para as vidas. Sem o sonho é impossível conseguir as coisas, é o mesmo que não comer, não respirar. O sonho é tão necessário como qualquer outra atividade humana.

g.    O homem deve ser na natureza o único, ou o animal que mais sonha. E a maior diferença entre ele e os outros animais é que ele sempre sonha com mais e nunca com menos.
h.    O jogador nunca passou por outra cirurgia do joelho em nenhuma outra parte do corpo.
i.      Podemos abordar um tema que, creio eu, todos pensam e dissertam sobre o próprio. A juventude e a velhice. A meu ver, entre essas duas faixas etárias cria-se uma certa antagonização de desejos e interesses, que são ideias e sentimentos muito duvidosos para corrigi-los e determiná-los ou não.

j.       Existe várias campanhas conta doenças graves onde suas verbas são desviadas para outras coisas, que é de inútil interesse para a população.
k.     Muita gente vive pregada na frente da televisão. A televisão forma burros, não informa os desinformados e deforma ainda mais os já deformados.


quinta-feira, 1 de março de 2018

Predicado Verbal e Predicado nominal - exercícios






PREDICADO NOMINAL E PREDICADO VERBAL

a)   Predicado Verbal: o verbo indica AÇÃO. (o VERBO é o núcleo do predicado) Exemplo:
 O professor trabalha.
  Choveu muito ontem.

b) Predicado Nominal - o núcleo do  predicado é uma palavra que caracteriza o Sujeito.
1. O professor estava feliz.
2. Dona Dolores continua jovem.
3.Você é tudo.
4. Maria era uma beleza.
5. Eu sou você amanhã.

Chamamos esse termo que caracteriza o Sujeito de “predicativo do sujeito.”

Observação: normalmente o predicativo do sujeito é formado por ADJETIVO ou SUBSTANTIVO.


EXERCÍCIOS

Marque VL  VT ou VI de acordo coma classificação dos verbos grifados. Em seguida, classifique o predicado das orações.

1. As luzes ficaram acesas. 
2. Os alunos permaneceram na sala.
3. Os alunos permaneceram em silêncio.
4. Mulheres amam.
5. Mulheres amam bichinhos de estimação.
6. Ele sempre será um mau sujeito.
7. O motorista está ao celular.
O. motorista está desatento.
8. A criança sorria.
9. A criança sorria para a mãe.
10.Meu tio anda doente.
11. Meu tio anda depressa.
12. Estavam roxos os olhos do garoto.
13. As luzes estavam acesas.
14. O Brasil produziu muito em 2017.
15. O Brasil produziu muita soja em 2017.
16. Meu pai está feliz.
17. Meu pai está na loja.

GABARITO

1     
1                  

3         

segunda-feira, 19 de fevereiro de 2018

A cobra e o vagalume

A cobra e o vagalume


Era uma vez uma cobra que começou a perseguir um vagalume que só vivia para brilhar. Ele fugia rapidamente, com medo da feroz predadora, e a cobra nem pensava em desistir.
Fugiu um dia e ela não desistia, dois dias e nada… No terceiro dia, já sem forças, o vagalume parou e disse à cobra:
– Posso fazer-lhe três perguntas?
– Não costumo abrir esse precedente para ninguém, mas já que vou comer você, pode perguntar…
– Pertenço a sua cadeia alimentar?
– Não.
– Te fiz alguma coisa?
– Não.
– Então, por que você quer me comer?
– Porque não suporto ver você brilhar…

Moral da história: Existem pessoas invejosas, sem brilho (sucesso, beleza, etc.) que não suportam ver outras brilharem.

(A Parábola foi extraída do livro As Mais Belas Parábolas de Todos os Tempos, v.1,  Alexandre Rangel)

sexta-feira, 12 de janeiro de 2018

PRONOME INDEFINIDO

PRONOME INDEFINIDO

O pronome indefinido refere-se à 3ª  pessoa do discurso quando considerada de modo vago, impreciso ou genérico, representando pessoas, coisas e lugares. Alguns também podem dar ideia de conjunto ou quantidade indeterminada. Em função da quantidade de pronomes indefinidos, merece atenção sua identificação.


Variáveis
Invariáveis
Algum, nenhum, todo, muito, pouco, outro, tanto, qualquer, quanto.
Alguém, ninguém, tudo, nada, cada, algo


Sobre o emprego dos indefinidos, devemos atentar para:
•          algum, após o substantivo a que se refere, assume valor negativo (= nenhum) (Computador algum resolverá o problema).
•          cada deve ser sempre seguido de um substantivo ou numeral. Exemplo: 
As meninas receberam 3 balas cada uma;
•          alguns pronomes indefinidos, por exemplo, ( certos, vários), podem funcionar como adjetivos.
Encontre as pessoas certas nos lugares certos

 Comprei várias balas de sabores vários

•          o pronome nada, colocado junto a verbos ou adjetivos, pode equivaler a advérbio .Ele não está nada contente hoje. (nada modifica contente)
Atente para a diferença do pronome todo com ou sem a presença do artigo.
•          Todo  mundo conhece você ( qualquer um)
     Todo o  mundo conhece você.( o mundo inteiro)
•          Todo dia ela chora.( dia após dia) /Todo o dia ele chora. ( chora o dia inteiro)





sexta-feira, 22 de dezembro de 2017

Não ocorre CRASE

Vale a pena estudar de novo

Não ocorre crase

NUNCA ocorre crase antes de palavras que não admitem artigo A
Casos:

a) Palavras masculinas.



Agradeço a José.

Não me refiro a relatório nenhum.
Dê graças a Deus por sua vida.
Entregue esta carta a Pedro.
Gosto de andar a .
Não sou a favor de fofocas.

b)       pronomes



 Entregue a ela este livro.
 Dê a mim o que me cabe. 
Minha vida  não interessa a ninguém.
Refiro-me a este caso.
Informe a quem você achar necessário.
Não dê atenção a isso.
Agradeço a todos pela atenção dispensada.

 Esses pronomes não admitem o uso do artigo A. Portanto, nada de crase.

c)       numerais

  Desvio a 50 metros.


 Daqui a 20 anos estarei livre das prestações da casa.


Aulas de segunda sexta-feira.


Alunos de sexto nono ano.


observação

só ocorrerá crase se houver a presença do artigo A antes do numeral feminino. Exemplo:
Serão atendidos alunos da terceira à quarta série.( note o artigo antes de terceira e quarta)

d)entre datas


De trinta de novembro a dois de dezembro.


e)      antes de verbos, pois são considerados palavra masculina, logo não admitem artigo A. 


Blusa a partir de 15 reais. 

Estamos a trabalhar o dia inteiro.

f) antes de artigo indefinido ( um, uma, uns, umas) porque só temos preposição A.

Cheguei a uma conclusão muito importante.

Ele chegou a uma hora inesperada.


Ela se salvou graças a um socorro vindo de um estranho.


f)não ocorre crase com palavras repetidas porque só temos preposição A. 


Exemplo:

corpo a corpo
frente a frente
cara a cara
mês a mês
dia a dia

g) antes da palavra casa( sinônimo do próprio lar)

Cheguei a casa mais cedo hoje.

h) antes da palavra terra( antônimo de mar)

O marinheiro saudoso ansiava por chegar a terra.

i) antes de artigo indefinido

Exemplo:
Convidamos você a um chá natalino.
Chamaremos José a uma conversa particular.

sexta-feira, 15 de setembro de 2017

Junto e separado

Junto e separado
O som pode ser o mesmo, mas a grafia e o significado são diferentes. Confira:

1.porquanto/ por quanto

Porquanto (Não me separo de você porquanto sua fidelidade é comprovada todos os dias).


por quanto (Por quanto você vendeu seu carro)?

2.contudo/ (Não posso ajudá- lo, contudo, verei quem possa).

com tudo (Com tudo o ela passou, ainda parece muito bem).

3.portanto/ por tanto

Portanto ()Trabalhei muito, portanto consegui vencer na vida.


por tanto (Ela ficou longe de mim por tanto tempo, que estou morrendo de saudades).


5.agente/ a gente
Agente (Meu querido agente secreto revelou-se.

a  gente (A gente não vai hoje à praia).

6.acima/ acima

Acima (Ela é uma aluna acima da média).

a  cima (O rapaz me olhou de baixo a cima).

7. amanhã / a manhã

Amanhã Viajo amanhã.)


A manhã (A manhã é mais agitada que a noite).

8. enfrente/ em frente

Enfrente ( Enfrente o inimigo com coragem!)


em frente (Moro em frente ao colégio onde estudo.)

9. compressa/ com pressa.

compressa. Faça compressa quente no lugar onde foi aplicada a injeção.


com pressa.   Minha professora vive com pressa.

10. apagar/ a pagar   

Apagar (Preciso apagar meus erros.)


a pagar   No arquivo há uma pasta com a etiqueta contas a pagar.

11.Devagar/ de vagar

 Devagar,  O menino anda devagar.

De vagar. O menino cansou de vagar pelos campos






quinta-feira, 22 de junho de 2017

ENEM 2016 5 questões comentadas

RIC. Disponível em: www.nanquim.com.br. Acesso em: 8 dez. 2012.

Questão 1
O texto faz referência aos sistemas de comunicação e informação. A crítica feita a urna das ferramentas midiáticas se fundamenta na falta de
a) opinião dos leitores nas redes sociais.

b) recursos tecnológicos nas empresas jornalísticas.

c) instantaneidade na divulgação da notícia impressa.

d) credibilidade das informações veiculadas nos blogs.

e) adequação da linguagem jornalística ao público jovem

Questão 2

Adoçante

Quatro gotas do produto contêm 0,04 kcal e equivalem ao poder adoçante de 1 colher (de chá) de açúcar. Ingredientes – água, sorbitol, edulcorantes (sucralose e acesulfame de potássio); conservadores: benzoato de sódio e ácido benzoico, acidulante ácido cítrico e regulador de acidez citrato de sódio.
Não contém glúten.
Informação nutricional – porção de 0,12 mL (4 gotas).Não contém quantidade significativa de carboidratos, proteínas, gorduras totais, gorduras trans, fibra alimentar e sódio.
Consumir preferencialmente sob orientação de nutricionista ou médico.
Cosmed Indústria de Cosméticos e Medicamentos S/A. Barueri, SP.
Esse texto, rótulo de um adoçante, tem como objetivo transmitir ao leitor informações sobre 

a) composição nutricional do produto.
b) necessidade de consultar um especialista antes do uso.
c) medida exata de cada ingrediente que compõe a fórmula.
d) quantidade do produto que deve ser consumida diariamente.

e) correspondência calórica existente entre o adoçante e o açúcar.

Questão 3
O acervo do Museu da Língua Portuguesa é o nosso idioma, um “patrimônio imaterial” que não pode ser, por isso, guardado e exposto em uma redoma de vidro. Assim, o museu, dedicado à valorização e difusão da língua portuguesa, reconhecidamente importante para a preservação de nossa identidade cultural, apresenta uma forma expositiva diferenciada das demais instituições museológicas do país e do mundo, usando tecnologia de ponta e recursos interativos para a apresentação de seus conteúdos.

Disponível em: www.museulinguaponuguesa.org.br. Acesso em: 16 ago. 2012 (adaptado).
De acordo com o texto, embora a língua portuguesa seja um “patrimônio imaterial”, pode ser exposta em um museu. A relevância desse tipo de iniciativa está pautada no pressuposto de que

a) a língua é um importante instrumento de constituição social de seus usuários.
b) o modo de falar o português padrão deve ser divulgado ao grande público.
c) a escola precisa de parceiros na tarefa de valorização da língua portuguesa.
d) o contato do público com a norma-padrão solicita o uso de tecnologia de última geração.
e) as atividades lúdicas dos falantes com sua própria língua melhoram com o uso de recursos tecnológicos.

Questão  4


Disponível em: http://portal.saude.gov.br.
Acesso em: 8 nov. 2013 (adaptado).
Na campanha publicitária, há uma tentativa de sensibilizar o público-alvo, visando levá-lo à doação de sangue. Analisando a estratégia argumentativa utilizada, percebe-se que

a) a exposição de alguns dados sobre a jovem procura provocar compaixão, visto que, em razão da doença, ela vive de maneira diferente dos demais jovens de sua idade.
b) a campanha defende a ideia de que, para doar, é preciso conhecer o doente, considerando que foi preciso apresentar a jovem para gerar identificação.
c) o questionamento seguido da resposta propõe reflexão por parte do público-alvo, visto que o texto critica a prática de escolher para quem doar.
d) as escolhas verbais associadas à imagem parecem contraditórias, pois constroem uma aparência incompatível com a de uma jovem doente.
e) a campanha explora a expressão da jovem a fim de gerar comoção no leitor, levando-o a doar sangue para as pessoas com leucemia.

Questão 5


Disponível em: www.ideiasustentavel.com.br. Acesso em: 30 maio 2016 (adaptado).
A importância da preservação do meio ambiente para a saúde é ressaltada pelos recursos verbais e não verbais  utilizados nessa propaganda da SOS Mata Atlântica. No texto, a relação entre esses recursos:
a) condiciona o entendimento das ações da SOS Mata Atlântica.
b) estabelece contraste de informações na propaganda.
c) é fundamental para a compreensão do significado da mensagem.
d) oferece diferentes opções de desenvolvimento temático.
e) propõe a eliminação do desmatamento como suficiente para a preservação ambiental.

RESPOSTAS

segunda-feira, 15 de maio de 2017

Pronome relativo



Pronomes relativos

Pronomes relativos são usados para retomar  um termo antecedente( já expresso anteriormente)
Observe o exemplo:
Premiamos os alunos que tiraram nota máxima em redação. ( que retoma o termo alunos, introduzindo-o na oração seguinte)

Empego do PRONOME RELATIVO
Que
Pode ser empregado com relação a coisas ou pessoas.
Maria é a aluna que mais se destacou. Este é o livro que li.

O pronome relativo retoma um termo já mencionado na frase e se relaciona relação com esse termo.
Exemplos:
O amor é um sentimento que afirma a grandeza de alma da pessoa.
O pronome relativo "que" refere-se à palavra "amor"e introduz uma oração subordinada. Diz-se que a palavra "amor" é antecedente do pronome relativo "que".

Os pronomes relativos "que" e "qual" podem ser antecedidos pelos pronomes demonstrativos "o", "a", "os", "as" (quando esses podem ser substituídos por "isto", "isso", "aquele(s)", "aquela(s)", "aquilo".).

Por exemplo:

Não sei o que ela fez neste final de semana. (o= aquilo que ela fez)
Pronomes Relativos
Variáveis: o qual, os quais/ cujo, cujos/ cuja, cujas/ quanto, quantos/ quanta, quantas/ a qual, as quais.

Invariáveis: quem, que, onde

  O pronome "que" é o relativo de mais empregado, sendo conhecido como relativo universal. Pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais" quando seu antecedente for um substantivo.

Exemplo:
O homem que é honesto resiste à corrupção. (= o qual)
A nota que ele tirou em português foi abaixo da média. (= a qual)
Os trabalhos que eu avaliei estavam acima da média. (= os quais)
As músicas que as alunas selecionaram fizeram um grande sucesso. (= as quais)

Quem
com a pessoa ou ser personificado.  Ela é a aluna a quem me referi. Este é o rapaz por quem me apaixonei.

Onde
Indica lugar. Este é o colégio onde estudei.

Cujo(s)cuja(s)
Indica posse. Chamei o aluno cujo pai é delegado.

Quanto(s)
depois indefinido tudo. Guardei tudo quanto encontrei.

Quando (tempo)
“Era a época quando os reis saíam para as guerras”.

O qual ( suas flexões)
Este é o rapaz o qual mandei chamar. Esta é a menina a qual mandei chamar.

Observe que os relativos que, quem e onde são invariáveis, os demais admitem flexões de gênero e número.

sábado, 6 de maio de 2017

Feminino e masculino

Feminino e masculino

apenas gênero feminino


A agravante
A alface
A aguardente
A cal
A comichão
A derme
A entorse
A sentinela


apenas gênero masculino

O aneurisma
o apêndice
o clã
o dó
o eclipse
o eczema
o guaraná
o plasma

quinta-feira, 4 de maio de 2017

Acentuação resumo




ACENTUAÇÃO GRÁFICA( resumo)
De acordo com a sílaba tônica, as palavras podem ser OXÍTONAS, PAROXÍTONAS E PROPAROXÍTONAS.
1.       OXÍTONAS: quando a sílaba tônica é a ÚLTIMA.

boné – sofá – você –  vovô – vovó - cantor – pastel – caqui – canguru
São Acentuadas apenas as oxítonas terminadas em  -a, -e, -o, -éi, -ói, -éu( seguidas ou não de (S) –em, -ens.
Exemplos: 

-     A (as) sofá, amá-lo, procurá-los. 

-     E( es)café, pelé, você,

-     O(os): avó, avô, após, camelô 

-     (em, ens) além, refém, reféns, parabéns, ninguém.

-     ÉI, ÓI, ÉU seguidos ou não de S 

–éi: pastéis, anéis.

- ói: – constrói,  anzóis.

- éu: –  troféu, troféus.


2.       PAROXÍTONAS: quando a sílaba tônica  é a PENÚLTIMA.

Empresa  – quadro – líder – fácil – consciência – recompensa – aniversário – jovem - júri - bônus - álbum.
Levam acento apenas as as paroxítonas  terminadas em:

- ã(s) ímã, órfãs

-ão(s): bênção, órfãos;

- i(s): táxi, júri ;

-  u (s) bônus,

- on (s): elétrons, próton,

-  um, uns(s) álbum, álbuns :

- L  túnel, fácil, cônsul, amável,  possível, lavável.

- PS: bíceps, fórceps

- N: éden, abdômen, hífen , glúten, pólen.

- R: revólver, fêmur, líder, pôquer, caráter, pôster.

- X: tórax, clímax, látex .

- ditongo: água, ânsia, petróleo, consciência, paciência, série.

Recordando ditongo: encontro de uma semivogal+ uma vogal ou vice-versa na mesma sílaba.



3.PROPAROXÍTONAS: quando a sílaba tônica é a ANTEPENÚLTIMA  (Todas são acentuadas)

  Método – cânticos – dúvida – lâmpada – sílaba – pássaro. pêssego, lâmpada, árvore, sílaba, túnica, tônica, fábrica, médico, dúvida, autêntico, dígito, amássemos, exército, incômodo, depósito, trânsito, ínterim, xícara, esplêndido, bússola, hábito, idólatra, gênero, fôlego,  ônibus, vândalo, êxito, fenômeno, ídolo, úmido, efêmero, desânimo, pássaro, ótimo,  pedíssemos.

Observação:
São acentuados todos os  monossílabos tônicos   em:
a(s) pá, pás, gás;
e(s): é( verbo ser) mês, três, dê( verbo dar), fé, vê-lo, vê-la;

 o(s) pós, cós, pôs, dó, só, pó.